P O R T A D A
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT” MAESTRÍA EN DISEÑO CURRICULAR PANAMÁ Proyecto Educativo Institucional ANDREA CAROLINA BERTEL BARRETO KAROLAY PATERNINA GUERRA JOSE CARLOS BERTEL BARRETO
Entradas
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alvarado, S., Martínez, J., & Muñoz, D (2009). Contextualización teórica al tema de las juventudes: una mirada desde las ciencias sociales a la juventud. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 7(1),83-102 Delfino, A. , Terrero, Y. & Suzeta, L. (2015). El Proyecto Educativo: retos y perspectivas desde un enfoque interdisciplinar. EduSol, 15 (50),39-50. Mosquera, C & Rodríguez M (2018) Proyecto educativo como fundamento para pensar la subjetividad política desde la cultura escolar, El Ágora U.S.B., vol. 18, núm. 1, pp. 256-268 Rincón, G (2001). La construcción del P.E.I.: intersubjetividad y escritura. Nómadas (Col), (14),247-251. Guerrero, H., Crissien, T & Paniagua, R (2017). Proyectos Educativos Institucionales Colombianos (PEI): Educación Inclusiva a través de la autoevaluación. Opción, 33(84),218-266. Castro, L (2003). Formulación del Proyecto Educativo Institucional y la Educación Intercultural. Cuadernos Interculturales, 1(1),10-12. T...
CREADORES DEL BLOG
Karolayn Paternina Guerra Lic. Lenguas extranjeras Ingles y Frances. Andrea Carolina Bertel Barreto Lic. Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Ingles. José Carlos Bertel Barreto Lic. Lenguas extranjeras Ingles y Frances.
CONCEPTO: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI:
EL Proyecto educativo institucional es un instrumento de carácter administrativo, curricular y metodológico que fundamenta el sentido y horizonte de las instituciones educativas. Este es un mecanismo de construcción educativa en el cual se pueden observar todos los miembros y actores de la educación quienes gestionan y configuran el proceso de formación de los estudiantes. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) - Mapa Mental (mindomo.com)
IMPORTANCIA DEL PEI
El PEI expresa su importancia en la medida que expresa sus procedimientos de acuerdo con las particularidades de la institución o centro educativo que lo determina. El Proyecto Educativo Institucional tiene en cuenta las realidades sociales, económicas y culturales del contexto al cual pertenece. Así mismo, se interesa por los aspectos regionales, nacionales e internacionales en pro del desarrollo y vanguardia de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por tanto, constituye una de las vías que posibilita la conciliación de las aspiraciones de los centros universitarios con las exigencias que la sociedad demanda, permitiendo la determinación de las prioridades de trabajo y de investigación, así como las posibilidades de solución con la integración de todos los agentes educativos. En el PEI se concretan las acciones educativas que posibilitan el cumplimiento de los objetivos que se proponen en el hombre que se desea formar, las acciones que se establecen para el desarrollo de las metodo...
CARACTERISTICAS DEL PEI
La consolidación del PEI dentro de cualquier institución educativa se considera como un sistema integrado de participación y acción pedagógico entre la comunidad educativa para la configuración y puesta en escena de la educación. (Rincón, 2001) esta organización supone diversas características en la que se integren todos los actores de la educación tales como los docentes, padres y estudiantes que conforman la comunidad escolar y estos a su vez adecuan los objetivos y propósitos de la institución en la distribución de las temáticas y la solidificación de la malla curricular. - Dentro de las características fundamentales del PEI se encuentra la participación activa de la comunidad educativa, los docentes, directivos, padres de familia y estudiantes se comunican de forma continúa llevando a cabo el proceso de formación de forma colectiva e integral. - Es un mecanismo individual de cada institución que responde a las necesi...
E T A P A S
La formación de un PEI es fundamentada bajo la concepción de identidad institucional que supone una visión, misión y valores particulares dentro de una comunidad educativa para la socialización y orientación de los fines educativos de esta. (Castro, 2003) Dentro de la elaboración de este, se pone evidencian los procesos que llevan a cabo el quehacer pedagógico, la práctica docente y la instrumentalización que define los recursos material, personal y laboral en la consecución de la puesta en practica del currículo y los objetivos fundamentados en el PEI. Dentro de la construcción del PEI se consideran las siguientes etapas: ETAPA 1: Acciones iniciales Análisis de las necesidades sociales en la comunidad educativa y elección de roles para la planificación y destinación de recursos escolares. ETAPA 2: Formulación del PEI Programación de la ejecución educativa de la institución el cual soporta el funcionamiento sistemático y organizado de las funciones educativas que formalizan ...
C O M P O N E N T E S
El PEI como instrumento de estructuración escolar supone un sentido individual y característico para cada institución educativa en el cual se pone en práctica una fundamentación pedagógica guiada bajo los paradigmas, necesidades y realidades denotadas dentro del entorno escolar (Mosquera & Rodríguez, 2017) Sin embargo, este cuanta una serie de variables que sistematizan la construcción de este dentro de cualquier institución educativa, tales como el contexto, la administración educativa, el componente pedagógico y su proyección social que este puede brindar en su comunidad. Desde este enfoque se puede observar como el sentido contextual sustenta de la identidad institucional, la parte administrativa en función instrumento de diagnóstico y ejecución académica, el componente pedagógico en calidad de propuesta de desarrollo y practica educativa y la proyección social como estrategia de gestión y función social en la comunidad. Identidad: Es la primera etapa e...
E V A L U A C I O N
La evaluación del PEI se fundamenta como un proceso de monitoreo continuo en el cual se llevan a cabo seguimientos y observaciones constantes el cual se determina el cumplimiento de los objetivos establecidos curriculares, así como también permite evidenciar los diversos mecanismos de participación e interacción en el desarrollo en si de la practica educativa. La metodología evaluativa del PEI fundamenta tanto el proceso como el producto final de la propuesta educativa en las instituciones educativas, con el fin de promover una visión precisa y real del quehacer educativo (Trujillo, 2015). La evaluación del PEI se fundamenta como un proceso de monitoreo continuo en el cual se llevan a cabo seguimientos y observaciones constantes el cual se determina el cumplimiento de los objetivos establecidos curriculares, así como también permite evidenciar los diversos mecanismos de participación e interacción en el desarrollo en si de la práctica educativa. La evaluación del PEI se ...
N O R M A T I V I D A D
De acuerdo a lo establecido en los artículos 73 y 87 de la ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del proyecto educativo institucional, un reglamento o manual de convivencia. Este documento funciona como soporte general para dirigir a las escuelas en aspectos como los principios y fines del mismo, los recursos didácticos disponibles y necesarios, las estrategias y metodologías pedagógicas, el reglamento para el comportamiento de docentes y estudiantes. Según el articulo 14 del decreto 1860 de 1994, todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en . practica con el apoyo de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines educativos definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su entorno. El proyecto educativo institucional debe estar dirigido a responder las necesidades de la comunidad educativa así m...
SABIAS QUE? Cual es la vigencia del PEI?
Cada año lectivo las instituciones educativas hacen una autoevaluación institucional que arroja conclusiones acerca de los objetivos que alcanzaron y los que no durante el año escolar, de estas resultan los planes de mejoramiento y las modificaciones al proyecto educativo institucional.
SABIAS QUE? Para modificar el PEI hay que tener en cuanta que...
Para modificar el PEI necesitamos resultados de autoevaluación institucional. Diagnostico del estado actual o del contexto que incluye el análisis DOFA del PEI.
OTROS ASPECTOS: El PEI como herramienta contra la contracultura.
Desde el enfoque sociocultural que sustenta la producción del PEI se observa la funcionalidad de este como mecanismo para la construcción de herramientas para enfrentar la contracultura (Alvarado, 2009) Dentro de esta perspectiva, el PEI se puede aprovechar como mecanismo de proyección en el cual se tratan paradigmas sociales que afectan la realidad social en la que viven los estudiantes. Dentro de esta concepción, se puede observar como el PEI a través de su propuesta pedagógica puede tratar temas como el racismo, xenofobia, homofobia, violencia y demás problemáticas sociales que influyen en la adquisición del conocimiento y así deconstruir la realidad en la que los estudiantes viven. La misión del PEI no solo se fundamenta bajo la concepción de la propuesta pedagógica, sino como una respuesta a las realidades culturales que enfrenta la comunidad educativa, por consiguiente, dentro de la misión del proyecto educativo institucional se considera primordial la construcción de l...